Info macht Schule

Wie wird aus dem Lehrplan guter Informatikunterricht?
Welche Inhalte sind wirklich gemeint – und wie setzt man sie realistisch im Klassenzimmer um?

Info macht Schule ist der Podcast für Fachlehrkräfte Informatik sowie für Lehrkräfte aller Schulformen, die digitale und informatische Inhalte praxisnah, lehrplankonform und rechtssicher unterrichten möchten.

Im Fokus stehen:
konkrete Unterrichtsideen und -konzepte für den Informatikunterricht
Interpretation von Lehrplänen und Kompetenzrastern
Didaktik und Methodik informatischer Inhalte

Themen wie Algorithmen, Daten, KI, Programmieren und Medienbildung
rechtliche Grundlagen im schulischen Kontext (Datenschutz, KI, digitale Werkzeuge)
ehrliche Einblicke in den Schulalltag: was funktioniert – und was eher nicht
Der Podcast richtet sich an Informatiklehrer:innen, Referendar:innen, Medien- und Digitalisierungsbeauftragte sowie alle, die Informatikunterricht nicht nur verwalten, sondern gestalten wollen.

Sachlich fundiert, praxisorientiert und mit einem Augenzwinkern – denn guter Unterricht darf anspruchsvoll sein, aber nicht trocken.
Info macht Schule – weil Informatikunterricht mehr ist als ein Punkt im Lehrplan.

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Info macht Schule

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Warum Paint nervt und Vektoren retten #5

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‧ 19m 4s

In dieser Episode von Info macht Schule tauchen wir gemeinsam mit Sina Jarosch in die Welt der Computergrafik der Klassenstufe 7 ein. Im Mittelpunkt stehen Pixelgrafiken und Vektorgrafiken – und die zentrale Frage: Warum wird das eine Bild beim Zoomen unscharf, während das andere gestochen scharf bleibt?

Didaktisch spannend: Beide zeigen sehr praxisnahe Unterrichtsansätze. Schülerinnen und Schüler erstellen selbst Grafiken – einmal pixelbasiert (z. B. in Paint) und einmal vektorbasiert (z. B. mit LibreOffice Draw). Durch gezielte Aufgaben wie das nachträgliche Verändern von Gebäuden erkennen sie schnell die Unterschiede in Flexibilität und Struktur.

Ein Highlight ist die Erkenntnis, dass Vektorgrafiken...

#3 Wenn Schüler plötzlich freiwillig programmieren…dann stimmt etwas nicht

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‧ 33m 26s

In dieser Folge sprechen wir darüber, wie Schülerinnen und Schüler in Klasse 10 den Einstieg in eine echte Programmiersprache schaffen.
Von einem einfachen Kinobot in Python über die PRIMM-Methode bis hin zu kleinen Game-Projekten mit Museumsraub und Spielfiguren: Wir diskutieren, wie Programmieren im Unterricht motivierend, verständlich und kreativ gestaltet werden kann.
Außerdem stellen wir uns einer Frage, die aktuell viele beschäftigt:
Muss man Programmieren überhaupt noch lernen, wenn KI es scheinbar schon kann?

#2.2 Vom Ping bis zum Phishing - Vernetzte Systeme verständlich unterrichtet

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‧ 31m 12s

In dieser Folge sprechen Tibor und Eric über den Lernbereich „Vernetzte Systeme“ (Klasse 8) im sächsischen Informatiklehrplan – und darüber, wie unterschiedlich man ihn im Unterricht mit Leben füllen kann.
Im Fokus stehen Kommunikations- und Kollaborationsdienste, Datenschutz, Passwortsicherheit und Authentizität von Nachrichten.
Anhand vieler praxisnaher Beispiele geht es um Fragen wie:
Wie kann man Fake News, Phishing und Deepfakes sinnvoll thematisieren?
Warum sind IP-Adressen, DNS und URLs trotz Anwendungsorientierung unverzichtbar?
Und wie lernen Schülerinnen und Schüler verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Werkzeugen – nicht theoretisch, sondern im Alltag?
Eine Folge über Schockmomente im Unterricht, echte Anekdoten, didaktische Entscheidungen und die große...

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